Geschiedenisonderwijs naar Nederlands voorbeeld Conferentie over historische canon voor Europa
- Zoom
- Komt er een literaire canon in Nederland?
Meer dan honderdtwintig vertegenwoordigers uit veertig Europese landen discussiëren komende week over de canon van de Nederlandse geschiedenis en cultuur. Doel is om te kijken of deze aanpak gebruikt kan worden als model voor een Europese geschiedenis canon.
EUROCLIO, de Europese Vereniging van Geschiedenis Docenten, organiseert in samenwerking met de VGN, de Vereniging van Docenten voor Geschiedenis en Staatsinrichting in Nederland, de zeventiende jaarlijkse conferentie onder het thema “A Bridge Too Far? Teaching Common European History: Themes, Perspectives and Levels”. De conferentie zal plaatsvinden van 22 tot en met 28 maart in Nijmegen.
In een Europese Unie, die vraagt om een Europese identiteit, is in de meeste landen, het nationale geschiedenisonderwijs nog steeds erg gefixeerd op het eigen verleden. EUROCLIO stelt zich tot doel een geschiedenisonderwijs te ontwikkelen dat vrede, stabiliteit, democratie en kritisch denken stimuleert. De organisatie streeft een Europese benadering van geschiedenisonderwijs na.
Sleutelfiguren in het debat rondom de Nederlandse Canon zoals Prof. Dr Frits van Oostrom, voorzitter van het comité voor de Nederlandse canon en Erik Schilp, Directeur van het Nieuwe Nationaal Historisch Museum, zullen tijdens de conferentie hun visie geven op een mogelijke ontwikkeling tot een Europese canon. Prof. Dr Maria Grever, Directeur van het Centrum voor Historisch Cultuur aan de Erasmus Universiteit Rotterdam, zal inzicht verschaffen in de zoektocht naar gemeenschappelijkheden in de geschiedenis met haar lezing “In Search of Commonality. History and Plurality in Multicultural Classes”.
Interactieve workshops, geleidt door internationale experts op gebied van geschiedenisonderwijs, vinden plaats in vier sessies. Deze specialisten uit een groot aantal verschillende landen, zullen aandacht besteden aan uiteenlopende onderwerpen, zoals uit Italië “Using Memorial Sites for Citizenship Education: transforming the „duty of memory” in „work of memory”; uit Australië ‘Australian national curriculum perspectives on European History’; uit Oekraïne “Lessons from the Holocaust in Ukraine and the Low Countries”; en uit het Verenigd Koninkrijk “Beyond National History”. Een publieke evenement, georganiseerd door de plaatselijke Vereniging van Geschiedenisstudenten, betrekt geschiedenisdocenten uit Bosnië, Kroatië en Servië bij een discussie over geschiedenisonderwijs in voormalige conflictgebieden. Tijdens excursies zullen de Europese conferentieleden kennismaken met de historie van Nijmegen en omstreken.
